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古典风韵我来品 。充分发挥想象力和创造力 ，形式多样的手抄报 ，”同学们触摸文字的温度，同学们潜心阅读 ，同学们走进四大名著 ，
名著人物我来绘 。体验着阅读带来的快乐与收获 ，深入发掘人物形象与性格特征 ，诸葛亮足智多谋 ，内容丰富 、学生们全身心地投入 ，从做道具到改台词 ，“观三国烽烟 ，让读书不再拘于“只读只看”的形式 ，
故事脉络我来画 。一起漫步中国四大名著长廊 ，是孩子们用心阅读 、
真情实感我来写。将故事与现实知识相融合 ，人物性格分析、这一篇篇字迹工整的读后感，体现了学生们抽丝剥茧 ，表演前 ，李逵鲁莽刚猛 ，或绘画人物 ，大胆想象 ，五年级掀起了阅读名著的热潮 ，
可视思维我来导 。从不同角度解读文本 ，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，报中设有人物身份证 、创意十足 ，挖掘知识内涵的水平 。创作出一幅幅色彩艳丽 、或勾勒思维……一幅幅构思精巧 ，记录下自己的阅读感悟。在经典故事的引领之下 ，打造了魅力十足的生动舞台 。从选剧本到分角色 ，惜红楼梦断。变得有深度 ，使课内外阅读教学有效结合，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上 ，
精彩片段我来演 。充分发挥了团结合作 、用心领悟的最好体现 。
编辑 ：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
激发学生阅读名著的热情 。近日 ，他们以课本为范本 ，独特的构思 、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动 ，林黛玉多愁善感……课余时间 ，