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3.学会沟通
孩子容易产生焦虑和压力 ，天成题活他们被赋予了各种角色 ，分园幼儿在活动中积极参与，阳光育专快乐成长 。心灵心理活动开始 ，快乐小班教师带领小朋友们进行了表情卡片匹配小游戏 ，世界4-2）
家园共育之共建和谐亲子关系小妙招 ：
家长在与孩子一起享受亲子快乐时光之余 ，健康为了让您与孩子日常生活中建立良好的日教亲子关系 ，增强他们的长幼成长自尊心 ，幼儿不仅学会了如何表达和理解自己的安全情绪 ，
大班组
大班的保健教师则是先组织幼儿进行了角色扮演 ，引导他们说出自己在什么时候会开心 ，天成题活发现自身优点 ，生动地展示了情绪的变化和转化。在幼儿心中播下一颗健康积极 、帮助幼儿认识自己的特点 、
小班组
表情是情绪的“指南针” ，还学会了如何用积极的方式处理和调整自己的情绪 。树立自信心 。帮助他们疏导生活与学习中的困扰 。家长们要善于发现孩子的优点，不开心又会做什么事情 ，增强幼儿积极的情绪体验以及让幼儿学会如何去排解自己负面情绪 。获得自信 ，快乐成长”世界心理健康日教育活动 。优点，在绘画中抒发自己的情绪 ，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中成长 ，将自己的情绪跃然纸上 ，一种疏导 。真正有“爱”的父母 ，在活动中，每年的10月10日是世界心理健康日 ，从而变得更优秀 。不同的表情可以表达我们不同情绪和情感 。近期长幼天成分园各年级开展了“阳光心灵 ，让幼儿说一说自己的情绪，开心的时候会做什么事情，和孩子好好沟通 ，有以下几点建议:
1.亲子活动
平时多抽时间陪同孩子参加一些有益的活动 ，
阳光心灵，有的扮演快乐的小伙伴 ，游戏 、用这样的方式对待孩子 ，从来不会吝啬对孩子的鼓励。教师再与幼儿一起探讨不同情绪带来的感受和影响，孩子能把问题说出来就是一种治愈、利用活动拉近与孩子的距离，乐观向上的种子 ，良好的亲子沟通有助于释放孩子的压力，再让幼儿体验“表情画” ，
2.积极鼓励孩子
《人性的弱点》一书里写道 ：人生来就喜欢被人鼓励 ，一起去户外活动等 ，用心呵护 ，
中班组
中班教师先是组织各班幼儿进行心理健康教育 ，鼓励幼儿展示自己的才艺和特长 ，结合主题 ，让每一个幼儿都能在阳光下健康快乐的成长 。让每个孩子都感受到自己的价值和重要性 。（4-1 、共享亲子欢乐时光 。如一起看一场电影 、
幼儿期是儿童人生中最重要的一个阶段 ，加强亲子间的情感交流和信任 ，幼儿时期的各种经历和情感体验会成为日后个性和行为习惯的基础 。并给予正面的肯定与鼓励 。或做一些孩子感兴趣的事 ，还有的扮演懂得处理情绪的小导师 。引导幼儿能更好地理解和识别不同情绪 。家长平时要注意方式方法 ，问答等形式让幼儿感知不同情绪的影响继而展开谈话活动 ，更需要用心关注孩子的心理健康 。通过绘本故事、有的扮演悲伤的小怪兽 ，
(邱思雨)